小班数学和活动《装糖》教案设计

小班数学和活动《装糖》教案设计

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是小编整理的小班数学和活动《装糖》教案设计，一起来看看吧。

　　小班数学和活动《装糖》教案设计 篇1

活动目标：

1．感知4以内的数量，提高幼儿点数、数物匹配的能力。

2．通过数糖、装糖、送糖的情境游戏，体验与同伴一起学习数数的乐趣。

重点：感知4以内的数量。

难点：能根据图片取物（图物匹配）

活动准备：

糖每人9颗，贴有糖卡的小袋子每人3个；红、黄、绿三种颜色的糖；动物玩具若干；货架三个（贴有2-4的圆点）；

活动过程：

一、小兔开糖果店

小兔开了家糖果店，我们来看看店里有些什么糖。

1．这些糖有什么不一样？

2．谁来分一分？为什么这么分？

3．数一数每种糖各有多少？（强调数的方法）

4．小兔糖果店里装好的糖卖完了，她想请小朋友帮她装糖，你们愿意吗？那你们会数糖吗？我们来试试！

（1）根据点卡取糖、数糖

（2）听铃声取糖、数糖

二、装糖（学习图物匹配）

大家会数糖了，那我们来帮小兔装糖吧！

1、出示塑料袋。数数有几个塑料袋？塑料袋上有什么？有多少？

2、我们应该怎样装糖呢？谁来试一试？（塑料袋上贴了几颗糖，就装几颗糖。）

3、幼儿装糖，老师观察指导。

4、互相检查。

三、送糖（学习点物匹配）

1、糖装好了，小兔请我们把糖送到柜子上去了，看看该怎么放？（货架上有什么标记？）

2、请个别幼儿示范（将手中的糖袋放入贴有相应数量圆点的柜子上。）

3、集体送糖。

4．请个别幼儿检查。

四、结束

小朋友帮助小兔把糖装好了，还摆放得这么整齐，小兔说谢谢小朋友，她请我们吃糖去喽！

　　小班数学和活动《装糖》教案设计 篇2

一、目标

1、体验数学操作活动的乐趣。

2、彩操作活动中付息5以内的数数。

3、学习按数量取物。

二、准备

贴有点卡的塑料袋（同幼儿数）、串珠积木六篮、动物图形卡1——5一套。

三、过程

（一）集体活动

1、师以小狗开糖果店的游戏来应起幼儿的兴趣。

师：今天又各客人来我们班作客，你们看是谁？（小狗）

师：小狗开了一家糖果店，生意很忙，有很多的小动物来帮忙，看看是谁来了？

2、复习5以内的数数。

师：这是谁？有几只？（师逐一出示动物卡片，幼儿伸出手指点数，并说出总数）

（二）操作活动

1、装糖

（1）师：来了这么多的小动物，可是还是来不及。小朋友们愿意帮助小狗吗？

（2）提出要求。

师：先每人拿一只塑料袋，数数上面有几个点子，就往里装几粒糖，一边装一边数，最后说：“我装了x粒糖。”

（3）师示范一次。

（4）幼儿操作，教师巡视指导。

（5）提问：你装了几粒糖？为什么装了x粒糖？

2、送糖

（1）师：请小朋友把糖送到糖果店的.柜台里。

（2）提出要求。

师：你有几粒糖就放在有几个图形的框子里。一边送一边说：“我送了x粒糖。”

（3）师示范一次。

（4）幼儿操作教师指导。

3、结束活动。

师：小狗说谢谢你们，欢迎你们到他的店里买糖吃。

　　小班数学和活动《装糖》教案设计 篇3

活动目标：

1、体验数学操作活动的乐趣

2、在操作活动中复习4以内的数数

3、学习按数量取物

活动准备：

1、准备贴有点卡的塑料袋（同幼儿人数），

2、实物：各类糖果

3、四个篮子并贴有糖果图片（1粒、2粒、3粒、4粒）

4、四样糖果（分别有1、2、3、4粒）、四张圆点图

活动过程：

一、集体活动

1、引言：今天小花猫开了一家糖果店，我们一起来瞧瞧都有些什么糖呢？（幼儿说：棒棒糖、牛奶糖、棉花糖、巧克力糖，教师一一将糖果贴在黑板上）

2、复习4以内的数数：

1）诶，有几粒牛奶糖？1粒牛奶糖，我们用一个圆点来表示；

2）巧克力有几粒呢？我们小手拿出来，手指指着糖果一起来数一数（师幼共同点数），可以用几个圆点来表示？我请个小朋友上来帮我找一找、贴一贴。

3）棉花糖有几粒呢？（同上）

4）有几个棒棒糖？诶这里还有一个呢，现在是几个呀？我们一起来数数。4个棒棒糖，那可以用几个圆点来表示呀？

二、操作活动

1、装糖

1）小朋友说的真棒，可小花猫开张的第一天生意特别的好，小花猫一个人都忙不过来，瞧，这些糖果都还没包装呢！小朋友，你们愿意来帮助小花猫包装糖果吗？

2）提出要求：但是小花猫有要求，它说呀：“小朋友，你们装糖的时候首先要看看袋子，上面有几个圆点你就装几粒糖果。

4）小花猫还有要求，说：“当小朋友听到音乐的时候就开始去装糖，音乐一停就马上回来，坐到自己的位置上。”明白了吗？

5）快来装糖吧！（音乐响起，幼儿开始装糖）

2、送糖

1）（坐到自己的位置）糖装好了吗？谁来告诉老师你装了几粒糖？（请幼儿完整说出：我装了xx糖）

2）哇小朋友真棒，帮小花猫的糖果都已经包装好了，现在我们得把包装好的糖果送到糖果店的柜台里，但是糖果店放糖是很有秩序的，你看这篮子上有几颗糖果？我们一起来数数？（请幼儿依次伸出手指点数，并说出总数）那我们就把包装好的xx糖果放到这个篮子里。

3）再来看看，这是放几颗糖果的？（请幼儿依次伸出手指点数，并说出总数）

4）好，现在小朋友把糖果送到小猫的糖果店里吧（在音乐声中送糖）

5）现在我来检查一下，小朋友是不是都送对的？

6）分别从四个篮子了抽查一个，与幼儿共同检查。

三、延伸活动：卖糖果

1、现在我来把它送到货价上

2、“卖糖果喽……卖糖果喽……谁要买糖果呀？”（请个别幼儿上来买糖果）

3、小朋友，现在我们把小猫糖果店开到自己班的教室，然后我们再去买糖果吃好吗？（带出活动室）